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阿氏保加症自閉症

  為初生至初中階段、在學習和發展上有困難的兒童提供專業的訓練及治療,其中包括早期教育及訓練中心特殊幼兒中心、綜合服務中心、青蔥計劃康苗幼兒園。

  《樂在地板時間:社交互動訓練指南》(連光碟)由協康會臨床心理學家、言語治療師、職業治療師和物理治療師總結多年研究與實踐經驗編撰而成。這套指南著重與實用的結合,包含60多個專家設計的遊戲活動,可於課室及家居應用,光碟內並有個案錄影片段,生動地介紹「DIR地板時間」訓練模式。這套訓練工具能改善孩子的互動反應及情感發展,適合自閉症及相關發展障礙兒童家長、特殊教育老師、幼兒教育工作者、治療師、社工及心理學家等使用。

  患有自閉症的澤林面對不同的學習及生活障礙,但澤林的媽媽仍然對他不離不棄,為了幫助兒子,親自設計教材教導,並訓練澤林的自理能力。在照顧兒子的過程中,澤林媽媽學會代入兒子的角色去想,明白到每個小孩都有成長的時間表,又指對兒子的愛是她的推動力。

  浩廷的智商較同齡小孩高,但卻有不同的障礙,包括聽覺毛病、輕微自閉傾向、讀寫障礙,情緒問題等。旁人的不了解,令浩廷的媽媽承受著很大的壓力,但她從來沒有放棄浩廷,反而經常陪伴和鼓勵兒子,協助他克服困難。後來更找到適合的中學,與學校老師合力幫助浩廷與人溝通,更發掘到他的天份。

  為了全力照顧有自閉傾向的兒子,林爸爸毅然辭職成為全職家庭主夫,夫婦二人費盡心思,渴望與兒子溝通,但無奈在兒子眼中,父母猶如無生命的玩具,供他獨自耍玩。面對沉溺在自己世界裡的兒子,夫婦二人如何衝破重重難關,將兒子帶回現實世界?

  亞氏保加症是一種發展性障礙疾病,患者在社交、與人溝通及相處方面都會出現障礙,而情緒亦較不穩定。在照顧他們時,父母要付出更大的愛心和耐心;又要適當地表達關心。這一集介紹兩個患有亞氏保加症的孩子,看看他們的父母如何以愛去包容子女的障礙。

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